有些父母不了解如何让孩子学习，只不过一味的让孩子背写景的作文，背诵写人的作文，死记硬背词句等等，进而达到提高考试分数的目的，这种过早进入考试程序化的思维要不能，对孩子将来长期学习没好处！要想了解小学二年级语文成绩不好如何提升，第一父母要了解孩子学习是有方法的。
小学二年级语文成绩不好如何提升：
1、查找本学期写字表内的重点字，组成相应重点词汇，并依据生活习惯补充本学期的重点字组成的词汇，使用看拼音写汉字的方法进行复习，制成习题，学生间相互检查，然后教师有针对性地进行听写、批改和指导，反复书写。
2、依据字的构字规律，查找本学期所见到的形声字、形近字进行总结组词，课堂训练后小组交流，纠正错误，再训练，由教师批阅，纠正个别性错误。
3、查字典是本学期乃至将来个人能力的测试，部首查字法和音序查字法的练习，查找本学期最有代表性的字进行训练，针对平常对学生的认知，做个别性的辅导和练习。做到触类旁通、举一反三！
4、词汇的搭配可先查找本学期课文中出现的重点词句，也可依据生活实质进行补充；量词、反义词、同义词，主如果课内加课外相互补充为主。
5、标点的用法是教学的重点，主要让学生读句子后区别句式，理解语气，然后加标点。明确了解句号、叹号、问号、省略号表示一句话结束。
6、低年级写话主如果依据图画的内容作文。第一要让孩子掌握看图，看图的办法是看“全”，就是统观全画，看图上画了些什么，它们有哪些联系。
不要遗漏画面的内容。假如画的是一件事，就要看这幅画是否告诉了事件发生的时间、地址、缘由、经过、结果及事件中的人物，从而学会图画的大概内容。
其中，有的是直接能从图上看出来的，而有的可能要通过画面进行推断、想象才能了解的。看图画中有哪些人物、景物、事物。这类人物各自在做什么，人物的动作、表情如何，人物之间有哪些关系等，从而进一步明确图画的主要内容。
小学二年级孩子的语文成绩不好，那是孩子对学语文不感兴趣。兴趣是最高的老师，要提升孩子的语文学习成绩，第一要培养孩子对语文学习的兴趣。小学二年级语文除去增加生字词汇的认知量，阅读理解和看图写话也要看重。
语文成绩不好提升方法
1、引导认识，牢记新字
对于一门语言来讲，大家一直先掌握说话，再掌握写字。语言是神奇的东西，它能叫人在潜移默化中掌握并且能熟练运用，导致大家能无障碍地交流。学生对于文字的接触要比单纯的语言来得晚一些，在孩子懂事时学习文字就会成为他们的一种负担。
文字的学习很难做到潜移默化，它需要系统、全方位的学习。就好似建房屋一样，汉字是学好汉语的基本所在，千千万万个汉字构成千变万化的汉语。
小学二年级的学生处于特殊的时期，他们学的汉字十分有限，可是他们确实会一点，于是总是跃跃欲试。因此，教师要教会学生以基础为重，不可以急功近利，更应重视基础汉字的学习和学会。
2、字词结合，熟知词汇
假如把单个汉字比喻成房屋的根基，那样汉字组成的词汇就是房屋的外壳了。单单一个汉字，大家非常难讲解它的意思，有时候要用一些词汇来讲解单个字的意思。
而且，有些字单独的意义并不做理解的需要，但需要大家记住它组成的词，譬如“苹”组成“苹果”。因此，大家理解字的时候，其实不少是从理解它所组成的词开始的。于是，大家需要把字与词联系起来让学生理解和学会字、词的意思，并教会他们进行运用。
3、多做交流，掌握造句
因此，鼓励学生在平常的交流中常常用近期所学的字、词、句，让他们把新常识引用到平时的对话中，在生活的训练中深刻理解学会所学的常识，就看上去十分有必要。
